archive-ie.com » IE » S » SENSORYKIDS.IE

Total: 74

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Kwestionariusz - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    zaburzeń możliwe są do rozpoznania przez rodziców i nauczycieli Pojedyńczy objaw nie stanowi wskazania do diagnozy integracji sensorycznej lecz wystepowanie kilku lub tym bardziej kilkunastu z nich tak Aby sprawdzić dziecko wypełnij i prześlij poniższy formularz Terapeuta Integracji Sensorycznej zinterpretuje objawy i odpowie czy zachodzi potrzeba konsultacji lub dokładnej diagnozy w tym zakresie Przedstawiony kwestionariusz ma jedynie charakter pomocniczy i nie może być podstawą do opiniowania dziecka w zakresie zaburzeń

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/16,pl,kwestionariusz.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Aktualności - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    rodziców którzy są zaniepokojeni rozwojem swojego dziecka na bezpłatną konsultację z Terapeutą Integracji Sensorycznej oraz Neurologopedą Wykorzystując swoje doświadczenie postaramy się odpowiedzieć na wszystkie Państwa pytania i dać wskazówki do dalszego postępowania Rejestracja telefoniczna lub email T 085 10 42 414 lub a schwieterman sensorykids ie Adult Youth English Lessons JEZYK ANGIELSKI WERSJA AMERYKANSKA Sensory Kids is working to help parents family members and other adults with their spoken English language skills Curtis will be working with students one on one and in small groups interested in improving their English language skills The 1st Lesson is Free This group will focus primarily on listening to and speaking English The group lessons will occur one time per week and will last 90 minutes with a short break Member lists are being filled for people with beginner intermediate and advanced English language skills Lessons for individuals will last one hour Curtis will provide learning materials and will work to address your specific needs Individual lessons can focus on listening speaking reading and writing Curtis has taught to children university students and adults in the USA and Europe Curtis has taught in the classroom and has tutored individuals Small Group Lessons 12 for

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/17,pl,aktualnosci.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Integracja Sensoryczna - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    ruchowej praksje umiejętność lokalizacji bodźca dotykowego płynność i koordynację ruchu zdolność do utrzymania równowagi czucie ciała i pracę ręki Większość testów przeznaczona jest dla dzieci powyżej 4 roku życia Dzieci młodsze i te którym nie można zastosować testów np z upośledzeniem umysłowym autystyczne lub nie współpracujące badane są wybranymi próbami z obserwacji klinicznej i dodatkowymi testami sprawnościowymi Podsumowanie diagnozy to omówienie wyników poszczególnych testów i badań oraz zaleceń przygotowanych przez wykwalifikowanego terapeutę Rodzice otrzymują wyniki diagnozy oraz program terapii w formie pisemnej Profesjonalna diagnoza powinna zawierać wszystkie wyżej opisane elementy oraz szczegółowe wyniki po to aby inny terapeuta mógł z niej korzystać i żeby w przyszłości istniała możliwość porównania wyników dziecka co umożliwia określenie postępów dziecka i pozwala rodzicom na swobodny wybór terapeuty Terapia integracji sensorycznej Terapia w metodzie Integracji sensorycznej wygląda jak zabawa ale jest to zabawa naukowa poprzez którą układ nerwowy i mózg uczą się właściwego reagowania na bodźce zewnętrzne Atmosfera zabawy sprzyja zaangażowaniu dziecka w aktywności oraz osiąganiu większych i szybszych postępów Zajęcia terapeutyczne odbywają się 1 2 razy w tygodniu w zależności od potrzeb dziecka i trwają 55 min Prowadzi je wykwalifikowany terapeuta integracji sensorycznej Podczas specjalnie dobranych zabaw ruchowych odbywających się w pomieszczeniu specjalnie do tego przystosowanym i wyposażonym w odpowiedni sprzęt do stymulacji systemów przedsionkowego proprioceptywnego dotykowego wzrokowego słuchowego i węchowego dziecko w naturalny sposób wyrównuje deficyty w obrębie poszczególnych układów zmysłów W terapii SI podstawę stanowi stymulacja zmysłu równowagi podczas różnorodnych zabaw prowadzonych na sprzęcie podwieszanym huśtawki platformy trapezy drabinki walce Wiele jest również ćwiczeń i zabaw stymulujących czucie powierzchniowe i głębokie zmysł wzroku słuchu i węchu Podczas zajęć dziecko jest zachęcane i kierowane do wykonywania aktywności sprzyjających minimalizowaniu jego deficytów rozwojowych Stopień trudności tych aktywności stopniowo wzrasta w miarę czynionych przez nie postępów Nie mogą być one ani za łatwe ani zbyt

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/25,pl,integracja-sensoryczna.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Terapia i Diagnoza Logopedyczna - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    mowa dziecka nie rozwija się prawidłowo kiedy pojawiają się substytucje lub zniekształcenia głosek albo gdy jego mowa rozwija się wolniej niż u rówieśników Reedukację prawidłowej mowy może podjąć także młodzież oraz osoby dorosłe jednakże wyniki terapii zależą od przyczyn utrwalonej wady wymowy i nie zawsze da się ona usunąć całkowicie Diagnoza logopedyczna trwa zależnie od wieku pacjenta od 30 do 60 minut Na życzenie pacjent otrzymuje jej wyniki na piśmie

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/61,pl,terapia-i-diagnoza-logopedyczna.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Diagnoza i Terapia Neurologopedyczna - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    psychoruchowego urodzonych przedwcześnie z obniżonym napięciem mięśniowym z zaburzeniami procesów funkcji pokarmowych ze słabymi odruchami orietacyjnymi zagrożonych autyzmem z niepełnosprawnością intelektualną z zaburzeniami mowy z trudnościami w czytaniu i pisaniu Zakres diagnozy i terapii dzieci diagnoza neurologopedyczna wg Standardów Koncepcji NDT Bobath SLT badania przesiewowe do wykrywania zaburzeń mowy u dzieci terapia mowy i myślenia terapia funkcji życiowych jedzenie z łyżeczki połykanie odgryzanie przeżuwanie wczesna diagnoza neurologopedyczna dzieci ryzyka terapia zaburzeń artykulacyjnych rehabilitacja zaburzeń odbioru i produkcji mowy w wyniku afazji dyzartrii innych zaburzeń neurologicznych terapia jąkania terapia z wykorzystaniem AAC Badanie neurologopedyczne niemowląt Diagnoza neurologopedyczna wg neurofizjologicznych strategii diagnozowania NDT Bobath oraz funkcjonalnej diagnostyki rozwoju dziecka dla dzieci do 24 m ż Szczególnie zapraszam mamy z najmłodszymi dziećmi już od 8 m ż jeśli urodziły się przedwcześnie w wyniku cesarskiego cięcia z niską wagą urodzeniową obciążeniami dziedzicznymi małą liczbą pkt Apgar po porodzie niedotlenieniem cechami wad wrodzonych innymi powikłaniami okołoporodowymi rozwojem który niepokoi rodziców zwłaszcza w zakresie zabawy nawiązywania przez dziecko kontaktu z najbliższym otoczeniem komunikowania się Neurologopeda zbada i oceni słuch fizyczny dziecka budowę twarzoczaszki i aparatu mowy np języka wędzidełka odruchy ustno twarzowe otwierania ust ssania przełykania szukania i inne percepcję wzrokową percepcję słuchową wrażliwość na bodźce dotykowe sposób komunikowania się i reakcji na otoczenie Szybkie dostrzeżenie ewentualnych nieprawidłowości w rozwoju dziecka zwłaszcza w 1 roku jego życia pozwoli na postawienie trafnej diagnozy i ukierunkowanie działań terapeutycznych Usługi diagnoza neurologopedyczna spotkanie obejmujące 3 4 spotkań wywiad diagnostyczny z rodzicami obserwacja dziecka przekazanie raportu z diagnozy Badanie w zakresie komunikacji językowej funkcji poznawczych pamięci percepcji praksji artykulacji Program terapeutyczny jest programem skonstruowanym na potrzeby indywidualne dziecka Opracowanie go możliwe jest po diagnozie neurologopedycznej Przewiduje on ogólny zakres ćwiczeń poszczególnych sfer rozwoju na ok 6 miesięcy oraz pierwszą sekwencję stymulacyjną zaprezentowaną rodzicom w trakcie przekazania programu Sekwencja obejmuje ćwiczenia

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/52,pl,diagnoza-i-terapia-neurologopedyczna.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Terapia Pedagogiczna - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji Terapia stanowi swoistą interwencję wychowawczą zmierzającą do spowodowania określonych pozytywnych zmian w zakresie sfery poznawczej i emocjonalno motywacyjnej także w strukturze wiedzy i umiejętności szkolnych dziecka CELEM NADRZĘDNYM TERAPII JEST Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji Zbiór celów operacyjnych stanowi zarazem program terapii Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu rozpoznawane są u dzieci o prawidłowym rozwoju umysłowym Spowodowane są one zaburzeniami niektórych funkcji poznawczych wzrokowych słuchowych językowych i ich integracji zaburzeniami uwagi pamięci lateralizacji orientacji przestrzennej motoryki itp TERAPIA PEDAGOGICZNA MOŻE ODNOSIC SIĘ DO dzieci o nieharmonijnym rozwoju dzieci przedszkolnych z grup ryzyka dysleksji czyli dzieci które nie osiągnęły gotowości do czytania i pisania dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej dzieci z niepełnosprawnością intelektualną autyzm Zespół Aspergera dzieci ze specyficznymi trudności w opanowaniu umiejętności czytania dysleksja dobrego poziomu graficznego pisma dysgrafia poprawnego pisania dysortografia matematyki dyskalkulia dzieci o obniżonej sprawności manualnej dzieci z zaburzeniami orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni dzieci z zaburzoną koordynacją wzrokowo słuchowo ruchową dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym dzieci z zaburzoną lateralizacją dzieci z zaburzoną koordynacją wzrokowo słuchowo ruchową dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym dzieci z nadpobudliwością psychoruchową ADHD W pracy terapeutycznej realizowane są różne zadania w zależności od potrzeb KOREKCYJNE usprawnianie i korekta zaburzonych funkcji poznawczych percepcji wzrokowej słuchowej motoryki i ich współdziałania uwagi pamięci lateralizacji orientacji przestrzennej itp DYDAKTYCZNE utrwalanie znajomości liter wdrażanie do umiejętności czytania i pisania i usprawnianie tych funkcji ćwiczenia w zakresie graficznej strony pisma ortografii itp PSYCHOTERAPEUTYCZNE stosowanie wzmocnień pozytywnych zachęty pochwały a wyciszanie niepowodzeń rozładowywanie napięć wyciszanie nadpobudliwości ćwiczenia relaksacyjne ćwiczenia koncentracji uwagi uczenie wytrwałości w pracy

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/46,pl,terapia-pedagogiczna.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Fizjoterapia Niemowlat, Dzieci i Doroslych - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    wrodzonymi przepuklina oponowo rdzeniowa artrogrypoza itp z wadami genetycznymi np Zespól Downa dzieci urodzonych przedwcześnie instruktarz dotyczy prawidłowej pielęgnacji handling oraz prostych ćwiczeń i zabaw dla rodziców masaż niemowląt kinesiotaping plastrowanie terapeutyczne wspomagające terapie Zapraszamy na konsultacje fizjoterapeutyczna jeżeli Państwa dziecko jest zbyt spokojne lub zbyt pobudzone zaciska piąstki i rzadko je rozluźnia odgina się w jedna stronę w tzw rogalik lub banana nie lubi leżeć na brzuchu odgina się do tylu pręży się z baletowym ustawieniem stóp nie utrzymuje główki lub unosi ja bardzo wysoko nie przewraca się na boki nie podpiera nie raczkuje chodzi na palcach pojawiają się okresowe drżenia kończyn ma problem z koordynacja i równowaga ma zaburzenia koncentracji uwagi jest nadpobudliwe Warsztaty dla Rodziców I Świadomy rodzic nauka prawidłowej pielęgnacji niemowlaka profilkatyka asymetrii masaż niemowlęcia 1 Rozwój prawidłowy i niepokojące zachowania 2 Podstawy pielęgnacji niemowlaka noszenie pozycje do karmienia kąpania zabawy rodzaje zabawek prawdy i mity pielegnacji chodziki skoczki nosidełka itp 3 Masaż niemowląt 4 Czerwone flagi w rozwoju Nauka prawidłowej pielęgnacji handling Czynności pielęgnacyjne jakie wykonujemy przy naszych pociechach są bardzo ważnym elementem wspomagającym rozwój dziecka zwłaszcza w pierwszym półroczu jego życia Podczas codziennej pielęgnacji podnoszenie odkładanie noszenie karmienie przewijanie ubieranie rozbieranie kąpiel ZABAWĘ dostarczamy dziecku wiele doświadczeń sensomotorycznych które wpływają na kształtowanie się jego nowych umiejętności na poczucie bezpieczeństwa komfortu i spokoju Rozwijające się dziecko prawidłowo lub nieprawidłowo odczuwając każdy ruch oraz emocje rodziców wykorzystuje zdobyte doświadczenia do dalszego rozwoju Dlatego bardzo ważne jest to aby te wszystkie czynności wykonywać spokojnie powoli płynnie oraz w taki sposób aby dostarczać dziecku prawidłowych doświadczeń czuciowo ruchowych zarówno podczas pielęgnacji jak i zabawy Oferuję Państwu naukę prawidłowej pielęgnacji dla wszystkich niemowląt a przede wszystkim tych do 6 miesiąca życia Ilość naszych spotkań będzie zależeć od tego jak szybko nauczycie się prawidłowej pielęgnacji i będziecie czuć się pewnie

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/78,pl,fizjoterapia-niemowlat-dzieci-i-doroslych.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive

  • Indywidualna terapia wg koncepcji NDT-Bobath - Integracja sensoryczna, Centrum Terapii Dziecięcej - Irlandia - SensoryKids.ie
    Występowanie wad wrodzonych Nieprawidłowy nieharmonijny rozwój psychomotoryczny w tym mózgowe porażenie dziecięce Głównym celem terapii jest normalizacja napięcia mięśniowego wpływanie na jakość wzorców postawy oraz ruchu kształtowanie prawidłowego mechanizmu odruchu postawy Najwazniejsze jest uzyskanie przez dziecko możliwie dużej niezależności motorycznej Doświadczenia sensoryczno motoryczne dziecka z zaburzonym rozwojem motorycznym są odmienne od prawidłowych i wpływają na jakość ruchu Celem tej terapii jest dostarczanie prawidłowych bądź zbliżonych do prawidłowych doznań czuciowo ruchowych modyfikacja nieprawidłowego napięcia mięśni oraz kształtowanie reakcji prostowania i równoważnych Wszystkie ćwiczenia prowadzone są za pomocą tzw punktów kluczowych na ciele dziecka którymi mogą być głowa barki biodra kończyny górne i dolne Zajecia odbywają się w formie zabawy ułatwiają dziecku wykonanie danego ruchu służącego nie tylko lokomocji ale także zabawie Niejwaznieszym etapem przed rozpoczęciem terapii jest dokładna diagnoza funkcjonalna obserwacja sposobu poruszania się ułożenia ciała ocena napięcia mięśniowego i jego zmian w trakcie wykonywania czynności zamierzonych ocena aktywności odruchowej i jakości ruchu Rodziców powinno zaniepokoić gdy dziecko jest zbyt spokojne lub zbyt pobudzone zaciska piąstki i rzadko je rozluźnia odgina się w jedna stronę w tzw rogalik lub banana nie lubi leżeć na brzuchu odgina się do tylu pręży się z baletowym ustawieniem stóp nie utrzymuje główki lub unosi ja bardzo wysoko nie przewraca się na boki nie podpiera nie raczkuje chodzi na palcach pojawiają się okresowe drżenia kończyn ma problem z koordynacja i równowaga ma zaburzenia koncentracji uwagi jest nadpobudliwe Fizjoteriapia dzieci Coraz więcej czasu dzieci spędzają przed telewizorem lub komputerem a coraz mniej czasu poświęcaja na aktywności ruchowe Siedzący tryb życia cieżkie plecaki oraz nieprawidłowa postawa podczas odrabiania lekcji powodują znaczny wzrost przypadków wad postawy Zajęciach fizjoterapeutyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym pomagają skorygować wady które już wystąpiły oraz wzmocnić mięśnie aby zminimalizować ryzyko wystąpienia wad w przyszłości Do najczestszych problemow u dzieci zaliczamy wady postawy

    Original URL path: http://www.sensorykids.ie/81,pl,indywidualna-terapia-wg-koncepcji-ndt-bobath.html (2016-04-26)
    Open archived version from archive



  •